• 大班主题建构:咱厝的火车站
来源:小玲老师  2012-06-01 17:16:54 人气数:0
编导语:1、初步学习根据平面图进行合理布局与建构,学习运用镶嵌、垒高、围合、对称排列、延长等技能搭建“咱厝的火车站”。 2、学会与同伴协商,分工合作,懂得爱护别人的劳动成果。 3、激发热爱家乡的情感。

大班主题建构:咱厝的火车站

内坑国才中心幼儿园 曾玉玲

(2010年内坑镇幼儿园方案设计评选一等奖)


一、活动目标:

1、初步学习根据平面图进行合理布局与建构,学习运用镶嵌、垒高、围合、对称排列、延长等技能搭建“咱厝的火车站”。

2、学会与同伴协商,分工合作,懂得爱护别人的劳动成果。

3、激发热爱家乡的情感。

二、活动准备:

1、知识技能准备:组织幼儿参观晋江动车站,了解火车站的建筑物及动车的外形特征;幼儿已学过镶嵌、垒高、围合、对称排列、延长等技能。

2、物质准备:

(1)以前的活动照片、图片布置场地四周。

(2)大、中型花片,趣味插塑,海绵积木,炮筒,木板,橡皮泥,垫板,各种易拉罐、烟花纸筒、线筒及自制的停车场标志、小汽车模型等半成品辅材料,火车站平面图,钢琴曲。

三、活动过程:

1、教师出示平面图,引导幼儿根据平面图讨论如何布局“咱厝的火车站”

(1)结合平面图引导幼儿回忆参观过的晋江火车站有哪些建筑物。

(2)引导幼儿从远到近的观察,了解各个建筑物的所在位置。

(3)提问:动车、站房、停车场、广场要建在哪个位置比较好?

2、引导幼儿协商分工。

提问:你想搭建什么?和谁一起建?用什么材料?

3、教师提出游戏要求:

(1)根据平面图进行建构,排列要对称、拼的时候要插紧、注意颜色搭配。

(2)玩具要轻拿轻放,要爱护自己或别人的劳动成果。

4、幼儿游戏,教师巡回指导,重点引导幼儿分工合作,合理布局场地,提醒幼儿拼插时注意插紧、颜色搭配。

5、以“逛火车站”的形式组织幼儿观赏评价。

(1)提问:你搭建哪一组?建得怎么样?建在这里是否合适?

(2)教师针对幼儿是否根据平面图搭建的情况进行小结,提出不足。

(3)提升教学经验,并对幼儿进行爱家乡教育。

责任编辑:杨天翼
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