• 大班数学教案:数字比大小
来源:网络  2016-12-09 15:28:14 人气数:0
编导语:今天我们认识了两个新朋友,他们是大于符号和小于符号,用他们可以来比较数字大。


活动目标
1.认识“< 和 >”,理解符号的含义。
2.会比较10以内的数字大小。
 
活动准备
1.趣味练习-填写对应的数字
2.数字卡1-10,符号卡片 “> < ”两套。
 
活动过程
一、复习数字1-10

1.教师:今天老师给小朋友带来了数字卡片,你能说出是数字几吗?
是数字几,你就可以拍几下手?

2.幼儿看数字几,并用拍手表示数量。

二、认识 >号和< 号

1.教师出示数卡6和7,引导幼儿判断谁大谁小。
(1)提问:6和7中间可以放哪种符号?
(< 放在6和7中间)
(2)小结:<这是小于符号,小屁股撅给小数看,所以6小于7。

2.练习:出示数字7和8
(1)哪个大?哪个小?中间放的什么符号?为什么?应该怎么读呢?
(2)小结:8大7小,中间放小于符号,因为屁股尖尖对着小数,所以7小于8.

3.出示6和5
(1)提问:这是数字几和几?哪个大哪个小?
(2)教师把“>“符号放在6和5的中间,告诉幼儿这是大于符号,大嘴巴朝着大数笑,所以6小于5。.

4.比较符号、观察不同
请小朋友看一看这两个符号有什么不同?

四、游戏巩固

1.请两个小朋友各选一个数字,再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。
2.请一个小朋友拿着符号,让两个孩子分别站两边。
3.请小朋友看一看,他们站得对不对。

五、趣味练习:填写对应的数字

1.讲解作业要求
2.教师指导
3.小结:今天我们认识了两个新朋友,他们是大于符号和小于符号,用他们可以来比较数字大。

责任编辑:华健
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