• 幼儿园中班数学教案:种子排队
来源:网络  2016-12-23 17:11:37 人气数:0
编导语:让幼儿学会感知大小、数量与排列长短的关系。

活动目标
1、学习将收集的种子进行分类、排列,并做记录。
2、积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
 
活动准备
1.幼儿人手一份(蚕豆、黄豆、赤豆各十颗)
2.纸板人手一张
3.乒乓球、海洋球各一个。
 
活动过程

一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友看看桌子上有什么?
(蚕豆、黄豆、赤豆)
它们还有一个共同的名字,知道叫什么吗?”(种子)

二、探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。

1、讲解操作要领.
教师:现在请你们做件事,给这些种子分分家。
(1)观察:请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?”(红豆,因为有红豆标记)
第二、第三条线呢?(黄豆、蚕豆)
(2)排的时候要从红线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。
三排全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。

2、幼儿操作,用种子在纸板上排队。
3、请幼儿讲述排列结果。
提问:红豆有几颗?(十颗)
黄豆有几颗?(十颗)
蚕豆有几颗?(十颗)
它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?(不一样)

4、讨论:为什么都是十颗,队伍不一样长呢?
(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,
所以排的队伍不长也不短)。

5、小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。

三、探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。

1、请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。
教师:看看纸板上有什么?(种子标记、线)
这三条线怎么样?(一样长)
2、设疑、引导幼儿思考
如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?  
3、交待探索要求,幼儿操作。
教师:请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”
4、讲述操作结果。
(不一样多,红豆用得最多,蚕豆最少)
5、讨论:为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?
6、小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

四、结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

1、出示海洋球、乒乓球
2、提问:如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队,谁的队伍长,谁的队伍短,为什么?
(小结:乒乓球小,排的队伍短;海洋球大,排的队伍长)。
提问:让它们排一样长的队伍,海洋球和乒乓球谁用得多?为什么?
(小结:队伍一样长时,大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。
 
活动延伸
让幼儿在区域活动角,操作、感知物体的排列。

责任编辑:华健
  • 有帮助
  • 0
  • 无帮助
  • 0