爱护鸟类（一）

硕放中心幼儿园 万咏梅

　　目标：
　　1. 引导幼儿初步具有爱护鸟类的意识。
　　2. 引导幼儿运用圆形制作小鸟。
　　准备：
　　1. 在墙上准备大树和天空等背景。
　　2. 彩色圆片、构线笔、胶水。
　　过程：
　　1. 出示小鸟的图片，进行有关爱护鸟类的谈话。
　　2. 引导幼儿学习用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，掌握小鸟的制作方法。
　　3. 帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空中。
　　4. 让幼儿看图示折叠点头鸟。并粘贴在背景上。
　　活动反思：
运用圆形对折的技能制作小鸟对于孩子们来讲是比较容易接受的，所以在活动中我没有进行详细的讲解，而是让他们观察我的操作，然后请小朋友来解释操作的步骤，时间证明这样的方法能促使孩子仔细观察，较好地理解制作方法。另外我把主要的方法对折的技能教给孩子后，又将制作尾巴、翅膀的方法六给幼儿自己来完成。这样让在原有的基础上将经验迁移，大部分的孩子完成了小鸟的制作。

爱护鸟类（二）

　　目标：
　　知道幼儿进一步学画背面人，继续参与墙饰的布置。
　　准备：
　　1. 带领幼儿观察小鸟，同时观察小朋友在抬头观看时背面的形态和特征。
　　2. 画纸、构线笔、油画棒、剪刀、小鸟等。
　　过程：
　　1. 请一部分幼儿站在墙饰前太有观看小鸟并做各种姿势，引导其他幼儿观察背面人的形态、结构。
　　2. 幼儿讲述观察的结果，并换另一部分幼儿观察小鸟。
　　3. 讲解举起双手的背面人的画法，知道幼儿画出背面人。
　　4. 帮助幼儿将画好的人物剪下来粘贴在墙饰的下面。
　　活动反思：
　　在本次活动之前，我让孩子详细观察背面观看小鸟的背面人。让幼儿将今天的背面人与原来只有黑黑头发的背面人区分开来。所以在绘画是孩子们能将观看的背面人画出来，知识还有一些孩子将人物的嘴巴的方向搞错了，成了生气的小朋友。这是以后应提醒孩子注意。
　　当他们的作品都贴到墙上是大家都去寻找和观察，发出了感叹“哇！太漂亮了！”可能在我们的眼里都是些幼稚的作品，没有美感，可这是他们自己绘画、剪贴的作品所以觉得格外的漂亮。同时他们也知道要更好的爱护小鸟。

爱护鸟类（三）

　　目标：
　　1. 继续培养幼儿进一步爱护鸟类的意识。
　　2. 引导幼儿运用已有的经验美化环境，提高幼儿保护环境的意识。
　　准备：
　　各种彩色纸、剪刀、油画棒、双面胶等。
　　过程：
　　1. 引导幼儿观察墙饰，并相互讨论缺些什么？
　　提问：你觉得可以增加什么？用什么办法来做呢？
　　2. 让幼儿依据自己的需要选择材料并进行制作。
　　3. 教师帮助幼儿将所做的物品布置在墙饰上。
　　4. 师生共同欣赏墙饰，感受环境的美好和萌发爱护鸟类的情感。
　　活动反思：
　　小朋友在观察和讨论中发现墙上上午树太少了，小鸟的家没有了。于是他们觉得需要增加树林，结果每个孩子都画了大大的树及在树上的鸟窝、张嘴的小小鸟。把它剪下后贴到墙上，背景上就有了一片密密的树林。