原来教室是可以这样安静的_教师之家

2008-05-05 15:39:44 来源:教育网人气数:1 评论0条

在小孩子们喧哗声中，我度过了幼儿教育的十几个年头，很多时候我们都爱以言语的教导方式去教导小朋友们，认为那是理所当然的，也是必须的。直到有一件小事情发生，我忽然间顿悟，其实行为教育也就是幼儿的良好教育方式。

    大班的小朋友相对来说是容易带理的，因为他们的意识、体力都比其他班级的小朋友强很多。所以，在每次吃过午饭后，我们往往会叫他们把各自的小凳子搬进桌底收好，美其名曰：培养小朋友的整理意识。可是，每当这个时候也就是我们最烦心意乱的时候，小朋友们放凳子进桌底方式可谓各有千秋；有拖着的，有推着的，有踢着的……磕磕碰碰，划过地板发生的尖颤声音不绝于耳，使人变得郁闷烦躁，每每这时他们少不了又被我们一通训骂，“你们小心一些不行啊，这么碰撞小凳子它们会被痛死的……”然而收效甚微，此此种种，每天都准时上演一次，似乎成为小朋友发泄心绪的方式，而又是老师们不得不承受的一个烦躁顽疾。
    有一天，临时有事，吃过午饭小朋友都放假回家了，留下的几十个凳子也就只好由我这个老师来收拾了，为图省事，我随意地把凳子连推带拉地收进桌底，顿时，磕磕碰碰，吱吱呀呀的尖颤声音在耳边响起，烦躁之意也袭心而来。我一愣，是不是以前我们在搬凳子的时候，带“坏”了这些小朋友呢？于是我一个一个拿起凳子，轻轻放进桌底，教室里一下子安静起来。我想，要是小朋友们都能这样各自轻拿轻放，每天中午教室里也就不会乱哄哄的了，因此我做了一个决定。
    第二天起，午饭后，我对小朋友们说，老师帮你们收几天的凳子。我便轻柔的收放起凳子，一连几天里教室安安静静。几天后，到小朋友自己收凳子了，小朋友们个个学着我的样子端起凳子，轻拿轻放，没有以前的推推拉拉，磕磕碰碰，大班教室里没有了往日嘈乱，老师的心里有没有以往的烦躁，原来教室是可以这样安静的。
    在幼儿教育日常中，我们总喜欢喋喋不休的教育他们，如何是对如何是错的，这不行那才行。很多时候我们为人师者在彼此交往中和教育工作里，却忘记把好自身的言行，没有做到以身作则，身体力行。其实幼儿时代的小朋友们往往具有极强的模仿天性，很多时候行动的感染，潜移默化的教导会比苦口婆心的言语，比耳提面命的训诫更有效果，更入人心，行为教育何尝不是幼儿教育中一个良好的方式呢!